Un patrimoine hétérogène
Mairies, écoles, gymnases, salles polyvalentes, crèches municipales, bibliothèques : chaque bâtiment a son âge, son type de ventilation, son taux d’occupation. Une approche unique ne convient à aucun.
Comment prioriser ?
| Critère | Pourquoi il compte |
|---|---|
| Occupation et public accueilli | Enfants, personnes âgées et occupations longues sont prioritaires |
| Ancienneté et type de ventilation | Installations anciennes ou sans documentation |
| Remarques et plaintes reçues | Signal direct du terrain |
| Travaux récents ou prévus | Modification de l’étanchéité, moment idéal pour mesurer avant / après |
Un suivi pluriannuel
Un suivi étalé sur plusieurs années permet de lisser le budget, de comparer les bâtiments entre eux avec une méthode homogène, et de vérifier que les actions produisent leur effet. Voir suivi périodique de la qualité de l’air.
Nous répondons aux consultations et aux marchés publics. Contactez-nous pour organiser la réponse à votre consultation.
Notre page dédiée : collectivités. Pour les établissements scolaires : école ou crèche, par où commencer ?. Pour le budget : budget d’une campagne de mesure.
Un état des lieux sur quelques bâtiments représentatifs
Questions fréquentes
Peut-on commencer par un seul bâtiment ?
Oui. Un bâtiment pilote permet de calibrer la méthode avant d’étendre.
Les rapports sont-ils comparables entre sites ?
Oui : une méthode et une trame communes sont utilisées pour permettre la comparaison.
Pour aller plus loin
Nos prestations
- Contrôle périodique + suivi qualité de l’air
- Diagnostic qualité de l’air
- Contrats d’entretien et de suivi