Un cadre réglementaire à vérifier
Les établissements accueillant des enfants (crèches, écoles, collèges, lycées, accueils de loisirs) sont soumis à une surveillance obligatoire de la qualité de l’air intérieur, prévue par le Code de l’environnement et ses textes d’application. Elle repose sur :
- Une évaluation annuelle des moyens d’aération, incluant la mesure du CO2 à lecture directe. Les services techniques de l’établissement ou un prestataire technique extérieur peuvent la réaliser.
- Un autodiagnostic de la qualité de l’air intérieur, à intervalles réguliers, réalisé par l’exploitant.
- Une campagne de mesures des polluants réglementaires, confiée à un organisme accrédité (COFRAC), à certaines étapes clés de la vie du bâtiment.
- Un plan d’actions, qui tient compte des trois éléments précédents.
Les modalités et les échéances dépendent des textes en vigueur, à vérifier ; la conformité reste de la responsabilité de l’exploitant. Nous réalisons l’évaluation des moyens d’aération : contrôle de la ventilation, mesure du CO2 à lecture directe, rapport et recommandations. Vesta & Pénates n’est pas accréditée COFRAC et n’assure pas la campagne de mesures des polluants. Le détail : l’évaluation annuelle des moyens d’aération.
Une démarche en cinq étapes
- Cartographier : salles, dortoirs, réfectoire, sanitaires, ventilation existante, horaires d’occupation.
- Mesurer : CO2, température et humidité dans quelques salles représentatives, pendant plusieurs jours de classe.
- Contrôler la ventilation : bouches, entrées d’air, débits lorsque réalisables, dans les salles où les niveaux sont élevés.
- Analyser : rapprocher les pics des usages (effectifs, ouverture des fenêtres, récréations).
- Documenter et planifier : rapport, actions proposées, plan de suivi.
Pourquoi le CO2 en classe ?
Une classe occupée par une vingtaine d’enfants, fenêtres fermées, voit son CO2 monter rapidement. Le mesurer permet d’adapter les habitudes d’aération et de vérifier l’effet de la ventilation. Voir les repères de CO2 en ppm.
Ce que change le suivi
Un suivi par saison (ou par année scolaire) permet de vérifier que les situations s’améliorent, de justifier des actions et de préparer les échanges avec la collectivité ou les familles. Voir suivi périodique.
Nos pages dédiées : écoles et crèches.
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Questions fréquentes
Faut-il une accréditation pour mesurer le CO2 en classe ?
Pas pour l’évaluation des moyens d’aération : les textes prévoient qu’elle peut être réalisée par les services techniques de l’établissement ou par un prestataire extérieur. Seule la campagne de mesures des polluants réglementaires est confiée à un organisme accrédité.
Faut-il mesurer toutes les salles ?
Pas nécessairement. Un échantillon représentatif, choisi après observation, suffit souvent pour une première étape.
Le prix est-il forfaitaire ?
Non : il dépend du nombre de bâtiments, de salles, de points de mesure et de la durée. Voir le budget d’une campagne de mesure.
Pour aller plus loin
Nos prestations
- Contrôle périodique + suivi qualité de l’air
- Diagnostic qualité de l’air
- Mesure de la qualité de l’air
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Les informations réglementaires présentées sur ce site sont fournies à titre informatif. Elles ne remplacent pas les textes officiels en vigueur ni les obligations propres à chaque établissement.